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聚焦家长课堂,助力孩子成长

发表时间:2020-03-23 18:35:54  浏览次数:13次  字号:

2020年的开头注定是不平凡的,一场突如其来的新型冠状病毒向我们袭来,打乱了我们正常的生活节奏。在这个时期里,家长和孩子可能都会产生焦虑、恐慌和烦闷的情绪。为了解决家长与孩子的困惑,复旦大学社会发展与公共政策学院副教授、复旦大学家庭发展研究中心主任、浦东新区家庭教育专家工作室专家沈奕斐女士通过十节精彩的课程来指导家长如何有效地陪伴孩子网上学习。

 

 

 

 

许多家长会把“停课不停学”期间孩子自觉学习认为是理所当然的,忽视了自己和孩子对“停课不停学”有着不同的期待值和不同的理解。为此,沈教授给予家长们四大建议,并指导家长如何陪伴孩子做好“网络学习”的安排,帮助孩子解决网络游戏和网络学习的矛盾,与孩子一同探讨自觉学习的秘密,从而令孩子在这一阶段实现“弯道超车”。

 

家长除了对如何指导孩子自觉学习这一问题有着困扰外,还苦于寻求如何构建良好的亲子关系这一问题的解答。对此,沈教授从疫情期创造家庭特殊的快乐时光、重建“合作育儿模式”、让孩子参与公共事件的讨论这三个方面入手,为家长们提供行之有效的解决方案。

 

课堂的最后,沈教授强调了家长和老师的角色差异,并引导家长在这种差异性之下做好家校协调工作。与此同时,沈教授还强调了爱是需要学习的,而幸福也是需要练习的,希望家长们能够在这段特殊的日子里不断学习,为孩子构建一个充满爱的环境,让彼此感受到幸福。

通过整个课程的学习,家长们收获颇丰,让我们来看看他们的感想吧。

 

一直以来作为家长我一直想的是如何控制孩子,控制他的学习时间、控制他的玩耍时间、控制他的休息时间,以为控制了孩子的一切就能让孩子按照自己的意愿成长。听了沈老师的课我顿时明白密集控制只会适得其反。在孩子的成长过程中,家长的角色也要不停的转换,正确的引导积极的沟通,让孩子在轻松愉悦的环境中学习成长。总之,学会如何去爱,积极练习家的幸福,给自己给孩子留下快乐的记忆!

——七(4)班 高豫豪妈妈

 

听了沈亦裴老师的课程,“密集母职”发人深思。生活中有时太以孩子为中心,父母的压力大不说,孩子也要面对同等的压力。关心和控制的这个度,需要我们做家长的小心的摸索和探寻。随着孩子的慢慢长大,我们家长也要不断地思考,如何更好的与孩子交流,一起学习,一起成长,是我们一生的课题!

——七(4)班 郭周浩爸爸

 

教育孩子,我把这当成事业去做,首先要了解他,喜怒哀乐是遇到收获还是困难了。再次要跳出“密集母职”,过度的关心会成为控制,事事代办会让孩子失去自主能力。随着孩子年龄的增长,我们要试着放手让他尝试不断自主完成一些事情,从最初的守门员到退出观众席。孩子不断成长,不能总批评他做错的事情,犯错了,总结了,才是真正的成长。温柔且有边界的教育虽然辛苦,但要练习其中的幸福。

——七(4)班 宋逸晨妈妈

 

 

 

 

父母需要了解关心和控制的边界。因为父母的爱跟很多的爱不一样,父母的爱最终是要让孩子能够离开我们也能很好的成长。有三点很重要:第一,整个家庭以孩子为中心。第二,家长觉得在孩子身上花的时间和精力越多越好。第三个:家长跟孩子荣辱与共。得允许孩子犯错,不要总是批评孩子。家庭一定要有很多快乐的时光,让我们的生活更美好!

——八(1)班 薛佳瑶爸爸

 

 

每个孩子都是独特存在的,教育孩子没有说明书可参考,但读了沈教授的文章使我们这些家长深受启发受益良多。在这个孩子的成长岁月中,我们父母必须以身作则,给她树立优秀榜样。其实孩子的许多缺点都是在父母身上找的到的。教育孩子时首先约束自己,规范好自己的行为,用良好的环境和榜样去影响她。相信她有一个美好的未来!

——九(1)班 盛晨雪爸爸

 

 

听了云课堂,更有助于教育孩子,多从孩子的角度出发,尊重孩子的想法,鼓励他,和孩子一起成长。

——九(1)班 杨亮妈妈

 

 

孩子的成长是个永恒的话题,父母们都尽最大的努力为孩子创造一个良好的环境!希望自己的孩子听话,学习好,懂得尊老爱幼……可是事与愿违!自家的孩子总是不尽如人意。听了沈奕斐教授的一席话后,感受颇深觉得教授抓住了家长孩子的心里,分析的很透彻给家长们指明了一条掌握与孩子沟通的道路!在孩子的成长过程中给予了支持,能更好的解决家长与孩子之间的代沟!从而把爱融于沟通之中,让孩子的幸福的成长!

 

——九(1)班 周诗雨爸爸

 

 

 

 

 

责任编辑:亭新中学